8,9年生による「プロジェクト発表」が終わりました。学園で2日に分けて発表した週の土曜日に、日進市の
にぎわい交流館をお借りして、全ての発表を終えました。
土曜日は、子どもたちが卒園した幼稚園の先生方や、
学園のお父さんたちも来てくれました。
質問タイムに積極的に意見を下さった
3年生男児のお父さんに原稿をお願いしました。
「中等部プロジェクト発表を見て」
ツバメの親鳥は、子どもたちが空ける口の中の黄色に
本能を刺激されて餌やりをするそうです。
そして、徐々に黄色が淡くなり、巣立っていきます。
必死で大きな口を開けて先生からたくさんのことを吸収してきた
この８,９年生が、疑問や関心を持った事について考え、調べ、
自分の言葉でみんなに分かるように発表する。
そしてまた、発表することで湧いてくる疑問について調べる。
学びがゆっくりと言われるシュタイナー教育であるが、
指数関数的な成長を８,９年生には見ることができます。
５人の発表はどれも大変興味深く、それぞれが
これまでに培ってきた力を存分に見せてくれました。
発表内容：
「剣術と体術の関係」
基本の型の実演と説明。剣術や体術を学んでいることで普段の生活に活かされていること。
「初めてのドレス製作」
ドレス製作の苦労と、それを乗り越えて完成したドレスを着てファッションショー。
「吹奏楽とその楽器について」
吹奏楽の歴史、構成の説明。自分の楽器について、演奏するための準備方法や音色の披露。
「ヴァイオリンのガット弦について」
羊の腸から弦を作製し、演奏に成功するまでの試行錯誤と、
金属やプラスチック製の弦とは異なるすばらしい音の披露。
「ウクレレの製作と演奏」
自作ウクレレの製作過程、ウクレレやチャランゴの歴史や伝搬の発表、
そして自作の詩も含む歌と演奏。
最後にみんなそろってフォルクローレ「コンドルは飛んでいく」を演奏してくれました。
みんな楽しそうに発表していました。
自分で調べたことをまとめ、発表することは楽しいことです。
一緒に発表を聞いた3年生以上の子どもたちも、
自分だったら何を発表するのか思いを巡らしたことでしょう。
3年生の息子よ、まだまだくちばしは真っ黄色いぞ。
(3年生 保護者)
